«Асистент вихователя — партнер у створенні комфортного середовища для дитини»

«Асистент вихователя — партнер у створенні комфортного середовища для дитини»

          29 жовтня на базі КУ «Інклюзивно-ресурсний центр» відбулося чергове засідання Школи молодого педагога на тему:  «Асистент вихователя — партнер у створенні комфортного середовища для дитини».

Розпочала зустріч координатор спільноти, консультант КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Алла Шамрай, наголосивши на важливості підтримки молодих педагогів у формуванні сучасних професійних компетентностей.

Гостинно приймала учасників директор КУ «ІРЦ» Лариса Рубанська, яка підкреслила: «Разом ми створюємо середовище, де кожна дитина має право бути собою, а дорослі — супроводжують її шлях розвитку й самореалізації».

У форматі теоретико-практичного блоку до роботи долучилися фахівці-консультанти ІРЦ:

  • Олена Клепас   презентувала матеріали з теми «Освітня безбар’єрність в ЗДО», організувала практичну вправу щодо виявлення можливих бар’єрів та способів підтримки дітей з ООП. Учасники ознайомилися з нормативною базою, зокрема:
    • Методичними рекомендаціями МОН України щодо запровадження безбар’єрності освітніх послуг у ЗДО;
    • Національною стратегією зі створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року.
  • Оксана Гончарук представила матеріали на тему
    «Індивідуальна програма розвитку дитини в ЗДО на 2025–2026 н.р.» та провела практикум із написання ІПР з урахуванням потреб та індивідуальних можливостей вихованців.
  • Людмила Киринюк   організувала інтерактивну вправу «Командний напис», що допомогла учасникам відчути власну роль у команді та важливість злагодженої взаємодії у створенні підтримувального освітнього простору.

Зустріч відбулася в атмосфері співпраці, відкритості та професійного зростання.
Разом формуємо середовище, де кожна дитина — у центрі уваги, а педагог — її надійний партнер.

Щиро дякуємо фахівцям КУ «ІРЦ» за небайдужість до важливих питань підтримки дітей, за високий професіоналізм, компетентність та постійну допомогу педагогам у їхній щоденній роботі.

Коментарі закрито.