19 лютого на базі ЗДО №1 «Дзвіночок» відбулася подія, що об’єднала науку, практику та щиру турботу про майбутнє дітей. Засідання спільноти вихователів-методистів пройшло у незвичному, але надзвичайно влучному форматі — «Early Intervention Lab».
Тема зустрічі — «Науково-методичні засади впровадження системи раннього втручання для дітей з ООП у ЗДО» — стала центром професійної дискусії та практичних досліджень.
Музична зала перетворилася на справжню дослідницьку лабораторію, де кожен предмет мав свій глибокий сенс:
- Пісочні годинники та клепсидри нагадували про цінність часу в ранньому розвитку.
- Мікроскопи та лупи закликали до уважного спостереження за кожним кроком дитини.
- Різнобарвні пробірки символізували унікальність кожного вихованця, а скляні колби — наповнення новими знаннями.
- Маленькі деталі LEGO стали символом системного та покрокового процесу раннього втручання.
Особливого затишку та сенсу додавали мотиваційні гасла на стінах: «Кожен маленький крок має значення», «Раннє — означає турботливе» та центральне панно «Дерево життя», що демонструвало єдність родини.
Учасники лабораторії пройшли насичений шлях від теорії до практики під керівництвом модератора Алли Шамрай, консультанта КУ ЦПРПП.
- Теоретичне ядро: Розбирали концепцію раннього втручання не просто як науковий термін, а як реальну педагогічну дію.
- Діагностична майстерність: На практичному воркшопі вчилися розпізнавати «червоні прапорці» розвитку дитини без стигматизації та зайвих діагнозів.
- Case Study Lab: У малих групах відпрацьовували навички конструктивного діалогу та стратегії супроводу.
- Доказові інструменти: Ознайомилися з міжнародним інструментом скринінгу ASQ-3, системою PECS та методами візуальної підтримки в умовах садочка.
Головним спікером заходу виступила Оксана Поповська, вихователь-методист ЗДО №1 «Дзвіночок», кандидат педагогічних наук та доцент Маріупольського державного університету. Її фаховий підхід допоміг поєднати академічні знання з реальними потребами сучасного дошкілля.
Наприкінці зустрічі кожен учасник отримав неоціненний скарб — практичні матеріали для щоденної роботи:
- Фрази-шпаргалки для методистів та вихователів.
- Дорожню карту «Раннє втручання — просто і зрозуміло».
- Чек-лист для супроводу інклюзивних груп.
- Таблицю оцінки розвитку «Червоні прапорці».
- Словник інклюзивних термінів «Повага починається зі слова».
«Слухати — це теж допомагати» — цей слоган став лейтмотивом зустрічі. Адже саме з уміння почути дитину та її батьків починається шлях успішної підтримки та розвитку.
Замість висновків: іспит на людяність
Коли учасники залишали стіни цієї незвичайної «Лабораторії», кожен ніс у руках не просто теку з матеріалами, а відчуття особливої місії. Ми звикли, що лабораторія — це місце для сухих розрахунків та холодних експериментів, але захід у «Дзвіночку» довів: справжня наука в дошкіллі тримається на емпатії.
Розглядаючи «діалог під мікроскопом» та аналізуючи «червоні прапорці» розвитку, ми вкотре переконалися: раннє втручання — це не про діагнози чи паперові звіти. Це про віру в дитину та вчасно простягнуту руку допомоги.
Символічне «Дерево життя», що прикрашало залу, стало нагадуванням: педагоги, батьки та діти — це єдине ціле, де кожна «долонька» підтримує іншу. Нехай цей «Дзвіночок» надії звучить у кожному закладі, нагадуючи нам щодня: «Раннє — означає турботливе».
Засідання завершилося, але робота лише починається.
